1 高古瓷﹍﹍南北朝 北魏戰馬﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍晉 越窯 青釉 臥羊燭台﹍﹍﹍﹍﹍

1 高古瓷﹍﹍唐三彩 獅子團窠紋 辟雍硯﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍晉 越窯 青釉蛙鈕 三足蓋硯﹍﹍﹍

1 高古瓷﹍﹍唐 壽州窯 黃釉 鳳首執壺﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍唐 長沙窯 褐紅釉 黑斑 腰鼓﹍﹍﹍﹍

2 宋瓷(北方)宋 臨汝窯 天青釉 連座瓶﹍﹍﹍﹍宋 磁州窯 白釉剔花 牡丹紋 玉壺春瓶﹍﹍

2 宋瓷(北方)宋 定窯 柿紅釉 荷葉型 茶盞﹍﹍﹍﹍宋 耀州窯 青釉 刻花葡萄紋 水洗﹍﹍

3 宋瓷(南方)﹍﹍宋 影青釉 牡丹紋 粉盒﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍宋 建窯 黑釉 兔毫盞﹍﹍﹍﹍﹍﹍

3 宋瓷(南方)﹍﹍宋 龍泉窯 青釉 博山硯滴﹍﹍﹍﹍﹍宋 吉州窯 剪紙貼花紋碗﹍﹍﹍﹍﹍﹍

4 元瓷﹍﹍﹍元 青花 鱖魚水藻紋 匜﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍元 卵白釉 樞府 花卉紋 盤﹍﹍﹍﹍

4 元瓷﹍﹍元 鈞窯 天青釉 葵口 高足盤﹍﹍﹍﹍﹍元 磁州窯 白釉刻劃花 嬰戲圖大罐﹍﹍﹍

5 明瓷﹍﹍明 青花 尉遲恭救主圖 大罐﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍明 釉裏紅 蓮池鴛鴦紋 梨型壺﹍﹍﹍

5 明瓷﹍﹍﹍﹍明 白釉 圓罐﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍明 三彩 碗﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

6 清瓷(舊品種)清 青花 山水樓閣紋 菱形盤﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 清 紅釉 琵琶樽﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

6 清瓷(舊品種)清 素三彩 課子圖 棒槌瓶﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 五彩 高仕覽畫圖 大盤﹍﹍﹍﹍

7 清瓷(新品種)清 粉彩 纏枝蓮紋 齋戒牌﹍﹍﹍﹍﹍清 水墨五彩 人物故事圖 筆筒﹍﹍﹍

7 清瓷(新品種)清 淺絳彩 山青水秀圖 碗﹍﹍﹍﹍﹍清 廣彩 西廂記人物故事圖 盤﹍﹍﹍

8 古硯﹍﹍﹍﹍清 矩形 洮河硯﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 孫桐 武狀元圖 端硯﹍﹍﹍﹍﹍

8 古硯﹍﹍清 錢大昕 蘭亭圖 綠端硯﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍宋 古夫珍藏 寶瓶形 澄泥硯﹍﹍﹍

8 古硯﹍﹍﹍明 許友 泉石圖 歙硯﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 康熙年製 逍遙遊 松花硯﹍﹍﹍﹍﹍

9 古幣﹍﹍元 順帝 至正通寶 折十 背未﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍明 洪武 大中通寶 折五背五福﹍﹍﹍

10 紫砂清 堆泥 文字竹鳥圖 百衲壺﹍﹍﹍﹍﹍﹍民 裴石民 泥繪 文字花鳥 漢君壺﹍﹍﹍

11 古玉﹍﹍﹍﹍白玉 玄鳥型 水盂﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍青玉 荷葉型 水盂﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

12 古印明 吳寬 獅鈕印章 印文(修竹書房)﹍﹍﹍﹍﹍清 陳豫鍾 龜鈕印章 印文(西梅)﹍﹍﹍

13 銅器﹍﹍﹍﹍清 琴式 銅墨盒﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍明 張鳴岐 銅手爐﹍﹍﹍﹍﹍﹍

14 鼻煙壺清 藍琉璃 雙層套料 花鳥圖 鼻煙壺﹍﹍﹍﹍清 掐絲琺瑯 壽字花卉紋 鼻煙壺﹍﹍

15 古墨﹍﹍明 陳繼儒款 百老圖 墨硯﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 玄國香墨 山水樓閣圖 朱砂墨﹍﹍﹍

16 繪畫清 托馬斯阿羅姆 銅版畫 皇家園林﹍﹍﹍﹍﹍清 沈心海 水墨畫 海上蟠桃﹍﹍﹍﹍

17 碑拓﹍﹍清拓本 小楷冊頁 柳公權書 原道﹍﹍﹍﹍清拓本 隸篆冊頁 文徵明書 千字文﹍﹍

18 古籍﹍﹍民國 線裝書 恆春縣志﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍民國 線裝書 裨海遊記﹍﹍﹍﹍

19 木刻﹍﹍﹍紫檀 福在眼前 水洗﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 寶瓶 木硯﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

20 翡翠﹍﹍﹍清 翡翠 鏤空花片﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 翡翠 山水樓閣圖 玉珮﹍﹍﹍﹍﹍

21 書法﹍﹍民國 羅家倫 行草 書法方斗﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍民國 林語堂 行草 書法詩箋﹍﹍﹍﹍

22 漆器﹍﹍清 木胎漆器嵌螺鈿 鼻煙壺﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 慎德堂製 山水樓台圖 剔紅盤﹍﹍﹍

23 繡織品清 天藍色 棉質 立領大襟 女衫﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 紅色 花鳥紋方巾﹍﹍﹍﹍﹍

24 金屬器﹍﹍﹍鎏金銀 菱格紋 圓莖劍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍唐 鎏金 銅獅﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

25 竹刻﹍﹍﹍清 竹刻 太獅 一對﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 康熙 竹刻 山水樓台圖 臂擱﹍﹍﹍﹍

26 雅石﹍﹍民國 含飴弄孫 壽山石 擺件﹍﹍﹍﹍﹍﹍清 吳昌碩 荷塘清趣 壽山石隨形印﹍﹍

27 雜項﹍﹍﹍民國 黃花岡紀念銀幣﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍民國 元年 四川省軍政府造 漢字 銀幣﹍﹍


【中國文字字體】 假借字演變實例 -「止」、「趾」和「武」

中國文字字體

假借字演變實例 -「止」、「趾」和「武」

一、假借字的由來

根據東漢許慎在《說文解字》中的系統化整理,
分析漢字結構與運用規律後,
歸納出六種條例稱為「六書」,分別為:
象形、指事、會意、形聲、轉注、假借

假借:
語言中有某個音,但沒有對應的字,
便借用一個同音字來代替。
古人造字的速度趕不上語言發展的速度,
許多抽象概念(如代詞、方位、連詞)
難以用圖畫(象形)表達,
因此直接「借用讀音」是最快速的方法,
根據統計,甲骨文中約有 70% 的字屬於假借用法。

例:

「北」本義:相背、背對(兩個人背對背)。
假借義:方位名,北方。

「西」本義:鳥巢(象形字,像鳥在巢上)。
假借義:方位名,西方。

「南」本義:一種樂器(像鈴而無舌)。
假借義:方位名,南方。

「自」本義:鼻子(象形字,像鼻子的形狀)。
假借義:自己、自我。

「而」本義:頰毛、鬍鬚
(象形字,像下巴上的鬍鬚)。
假借義:連詞,表示轉折或順接。

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二、「止」和「趾」演變關係

1、「止」假借字的關係:

「止」的本義為腳掌(趾),
「止」的甲骨文和金文均為獨體的象形字。

甲骨文 「止」

商代晚期 金文 「止」

西周晚期 金文 「止」

「止」象人的腳掌(腳趾朝上、腳跟在下),
本義為「腳」或「腳趾」,
「止」字最初表示行走,或腳踏的部件。

「止」假借為「停止」,
因為「止」(腳)的音與「停止」、「制止」的「止」音同或音近,
古人便假借「止」,來表示停止的抽象意思,
但由於「停止」的用法過於頻繁,
本義為腳掌(趾),反而被逐漸擱置,
這種現象稱為「假借字」或「久假不歸」。 

2、「趾」形聲字的增字:

「止」被假借為「停止」後,
為了表示原本「腳掌」的意思,
古人在「止」的基礎上增加形符「足」,
創造了「趾」字,
「趾」是左形(足),右聲(止)的形聲字,
專門用來表示「腳趾」或「腳」。 

3、「止」、「趾」的演變說明:

「止」原本表示「腳趾」 ,
「止」被假借表示「停止」 ,
 為了區分「腳趾」和「停止」,
因此增加了「足」字頭,分化出了「趾」。

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三、「止」和「武」演變關係

在商代甲骨文中「武」字的解釋,
「武」字是由「戈」與「止」組成,
「止」是腳趾頭的形象,表示行走,
「戈」則代表武器。

故「武」字本意為持戈前進,
即出兵之意。

甲骨文 「武」

商代晚期 金文 「止」

西周中期 金文 「止」

「止」後來假借為停止、制止的止。

東漢 許慎《說文解字.戈部.武》記載:
「武,
    楚莊王曰:『夫武,定功戢兵。止戈爲武。』」

因此許慎用楚莊王的話,
「止戈爲武」來解釋「武」這個字,
意即「武」不是要出兵使對方畏懼、使對方屈服,
「止息紛爭」才是真正「武」的解釋。

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四、「止戈爲武」的由來

《春秋左傳.宣公十二年》記載:
「楚子曰,非爾所知也,
    夫文,止戈為武
    ………………………..
   夫武,
   禁暴,戢兵,保大,定功,
   安民,和眾,豐財,者也,」

楚莊王說,這不是你所知道的。
說到「武」這個文字,
止戈二字合起來是個武字,
說到「武」的意思乃是,
禁止強暴、消滅戰爭、保持強大、鞏固功業、
安定百姓、調和大眾、豐富財物的。

因此止息紛爭是「武」的解釋,
激起對立的,是不適當的武力,是暴力。

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五、真正的「武」者

「風雲起こす」是一個日語成語,
通常表示為巨大的動盪、劇烈的社會動盪、
戰亂、或在世間掀起巨大的波瀾。

一卷風雲瑯琊榜中,
以「遙應人間冰雪樣,暗香幽浮曲臨江,
        遍識天下英雄路,俯首江左有梅郎。」
書中形容主角如何運籌帷幄、改變了朝局的變化。

「麒麟の才子」
意味著,以沒有「武」力之人,採取了行動,
改變了現有的局面,引發了時代的轉折點。

風起時

變幻 風雲幾卷  亂世起 驚瀾
血仍殷 何人心念  烈火 清平願

慧劍 借別紅顏  無意續 餘年
帝闕巍 豪氣仍在  冰心 誓破長夜天

昔年朱弓 壁上空懸  征途望斷 鐵甲猶寒
明眸在心 青山難掩  江山如畫 是我心言

關山橫槊 誰可補天  碧血長槍 昨日少年
孤影歸途 不見烽煙  一筆千秋 後人心間

風起  

雲散

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六、化干戈爲玉帛

《多情環》是武俠大師古龍於1973年創作的作品,
為其著名的《七種武器》系列中的第四部。

古龍在《多情環》的書末說:
仇恨的本身,就是種武器
    而且是最可怕的一種,
    所以我說的第四種武器也不是多情環,
    而是仇恨。」

《馬太福音5章9節》記載:
製造和平的人有福了,
    因為他們必稱為神的兒子。』

我們必須是製造和平的人,總是與別人和睦,
我們若是製造和平的人,就必稱為神的兒子。
反之,背叛者撒但是一切背叛的煽動者,
魔鬼的兒子製造麻煩,
神的兒子卻是製造和平,
我們不該是爭的人,或製造麻煩的人。

《春秋左傳.僖公十五年》記載:
「上天降災,
    使我兩君匪以玉帛相見,而以興戎。」

「玉帛相見」的玉帛指的是玉器和絲織品,
是古時用於祭祀、國與國間交際時用做禮物。

《禮記.聘義》記載︰
「君子比德於玉焉,
    溫潤而澤仁也。」

中國古代貴族禮服上,
常刺繡十二種紋飾、圖案,
象徵君子美德的圖案。

所以「玉帛相見」就是以禮相待,
以溫和厚道,仁愛的美德相待,
製造和平與別人和睦,避免爭執,
在漢語中就是「化干戈爲玉帛」,
干戈:兵器,指戰爭或者爭鬥,
比喻使戰爭轉變爲和平、友好。

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七、十二種紋樣的裝飾圖案

「十二章」又稱「十二文章」,
「文」為「紋樣」,
「章」為「彰明」

西漢 董仲舒《春秋繁露》記載:
「天子服有文章。」

「十二章」代表中國古代貴族禮服上,
十二種花紋、圖案的統稱,
「十二章紋」的起源可追溯到史前時期,
到了周代正式確立,流傳二千多年,
為帝王所用,成為歷代帝王的服章制度,
象徵帝王美德的圖案。

《禮記.明堂位》記載:
「夏後氏山,
    殷火,
    周龍章。」
孔穎達《禮記》注:
「夏后氏畫之以山,
    殷人增之以火,
    周人加龍以為文章。」

《尚書.虞書.益稷》記載:
「予欲觀古人之象,日、月、星辰、山、龍、華蟲作會;
    宗彝、藻、火、粉米、黼、黻,絺繡,
    以五采彰施於五色,作服,汝明。」

舜帝想效法古人,
將天地間的各種意象繪製或刺繡在禮服上,
用以明彰帝王應具備對應的特定德行,
舜帝和大禹討論說,
我想用力治理好四方,你幫助我,
我想顯示古人衣服上的圖象,
用日、月、星辰、山、龍、雉六種田形繪在上衣上,
用虎、水草、火、白米、黑白相間的斧形花紋、
黑青相間的「己」字花紋繡在下裳上。

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八、十二文章的象徵意義

「十二章」是帝王禮服上繪繡的十二種紋飾,
日、月、星辰、山、龍、華蟲、
宗彝、藻、火、粉米、黼ㄈㄨˇ、黻ㄈㄨˊ,
象徵帝王美德的圖案。

01、日:
即太陽之圖案,內有烏鴉。
取其光照之意,
象徵皇恩浩蕩、照臨萬方。

02、月:
即月亮之圖案,內有玉兔。
取其光照之意,
象徵清輝普照、明察秋毫。

03、星辰:
即星宿之圖案。
取其光照之意,
象徵布政四方、光明長久。

04、山:
即群山之圖案。
取其穩重、鎮定之意,
象徵穩重鎮定、治理四方水土。

05、龍:
即神獸之圖案。
取其神異、變幻之意,
象徵應變靈活、善於審時度勢。

06、華蟲:
即雉雞(錦雞)之圖案。
取其五彩繽紛,
象徵文識昭著。

07、宗彝:
即祭祀用的酒器,
圖案為尊(通常繪有虎與蜼,即猴子),
是宗廟祭祀用的酒器。
取供奉、孝養之意,
象徵祈祐敬天,忠、孝美德。

08、藻:
即水藻,圖案為水草。
取其潔淨之意,
象徵品行冰清玉潔、高潔廉潔。

09、火:
即火焰,圖案為火焰。
取其明亮之意,
象徵光明磊落、剛直公正。

10、粉米:
即白米,即數個米粒之圖案。
米是百姓的糧食,取其滋養人民,
象徵帝王如米般給養萬民,安邦治國,
取其重視農桑,
象徵帝王對農業與民生生計的重視,
粉(白粉)象徵潔白,取其潔白品德,米象徵滋養,
象徵帝王具備清廉且能照顧百姓的風操。

11、黼(音同「府」)
即半黑半白的斧形圖案,黑白相次的斧之圖案,刃白身黑。
取其割斷、果斷之意,
象徵處事果斷、能辨是非。

12、黻(音同「福」)
亞字形的背靠背圖案,為黑青相間之兩「弓」,
兩弓形相背之紋飾,(或是兩個「己」字相背)。
相背的「己」形狀取其「辨己」,
象徵君王具備明辨是非、背惡向善、知錯能改的美德。
相背的「弓」形狀取其「明辨」,
象徵君臣合德,君臣之間能相助相濟,
辨別、明察、背惡向善之意。

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九、「文明以止」的「止」的意義

「十二文章」,「文」為「紋樣」,「章」為「彰明」,
「文明」常作為一個形容詞,
指人類社會從原始野生或野蠻狀態,
進入有規範、有條理、展現智慧光輝的狀態。

「文明以止」表示遵循「文明」的道德規範而行動,
「文明以止」的「止」表示行走

《易經.賁卦.彖傳》記載:
「剛柔交錯,天文也;
    文明以止,人文也。
    觀乎天文,以察時變;
    觀乎人文,以化成天下。」

文明以止」出自《易經》的賁卦(象傳),
「天文」是指意天象的條理或紋路,也就是天象的運行規律,
「人文」則是指人類社會運作的條理與秩序,例如法律、習俗和倫理,
「文明」寓意光明、有序的治理、美善的文化表現。

「文明以止」意指透過禮儀、教化、文德,
使行為合乎法度,達到教化、開化,
或更先進、更舒適的現代化社會狀態,
使人們自覺地遵循「文明」的道德規範而行動。

文明不僅是創造物質的文明,
更重在內在人文的陶冶,
合乎道德與社會規範,
避免野蠻的掠奪與爭鬥。

《禮記・玉藻》記載:
「凡帶必有佩玉,唯喪否。
    佩玉有衝牙
    君子無故,玉不去身,
    君子於玉比德焉。」

古人以玉比喻德,佩玉是一種提醒,
讓配玉者時時刻刻想著君子應有的言行和品德,
來提醒自己提升自己的言行舉止。

《禮記.玉藻》記載:
「佩玉有衝牙。」 
孔穎達 疏:
「凡佩玉必上繫於衡,下垂三道,穿以蠙珠,
    下端前后以縣於璜,中央下端縣以衝牙
    動則衝牙前后觸璜而為聲。
    所觸之玉,其形似牙,故曰衝牙。」

古代君子『克己復禮非禮勿動,』
當以禮節來約束,避免衝突犯錯,
衝牙玉鳴之聲來規範人的行止,也稱「節步」,
古代君子以玉比德佩玉以節步。

《易經大有卦》:元亨。
《彖》曰:大有,柔得尊位大中,而上下應之,曰大有。
                    其德剛健而文明應乎天而時行,是以元亨。
《象》曰:火在天上,大有。君子以遏惡揚善,順天休命
《上九》:自天祐之,吉无不利。

《易經》的大有卦記載,
君子以虛心與人和同,
他的德性剛健而又文明
以遏惡揚善,
順從上天美好的使命,應乎天而時行
自然獲得上天的護佑,吉祥而無所不利。

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國立故宮博物院藏 玉器

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明 十二章紋玉圭

寬4.7公分 高16.8公分 厚0.9公分
玉質,白色,長方板形,
上端作尖山形,背面平坦,正面中央有凸脊。

正面淺浮雕十二章紋,
依次為日、月、星、山、龍、華蟲、
宗彝、藻、火、粉米、黼、黻,
這是流傳二千多年,象徵帝王美德的圖案。

背面淺琢兩隻向上騰起的龍紋,
下有波濤紋,上有星辰紋。

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明 十二章玉璧

徑15.85公分 孔徑6.61公分 厚0.7公分
明 西元1368-1644年

玉質,青白色,光潔溫潤,局部有裂紋及赭斑,
正圓形片狀有中孔,孔緣與器邊緣琢有窄邊,
玉璧一面淺浮雕龍、鳳、虎、麒麟四神獸。

另面淺浮雕象徵皇帝的十二章紋,
依次為日、月、星、山、龍、華蟲、
宗彝、藻、火、粉米、黼、黻,
這是流傳二千多年,象徵帝王美德的圖案。

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【中國文字字體】 轉注字的演變實例

中國文字字體

轉注字的演變實例

一、假借字的由來

根據東漢許慎在《說文解字》中的系統化整理,
分析漢字結構與運用規律後,
歸納出六種條例稱為「六書」,分別為:
象形、指事、會意、形聲、轉注、假借

轉注
指兩個字部首相同、意義相通,可以互相解釋。
轉注是六書中字數最少的類別之一,
轉注的產生其實跟古代交通不便有關,
同一個東西,齊國人造了一個字,
楚國人造了另一個字,
後來秦漢統一文字時,
發現這兩個字部首一樣、意思也一樣,
也就是說:「這兩個字可以互相轉注解釋」。

同部首:它們住同一個家(部首)。
同意義:它們說同一件事(意思)。
互解釋:A 就是 B,B 就是 A(互訓)。

例子:
考、老(均含「耂」部,意義相近)。
倚、依。
追、逐。
舟、船。
涕、泗。
瞻、矚。
瞪、眙。
苞、蘀。

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二、「老」和「考」演變關係

東漢 許慎《說文解字.敘》記載:
「五曰轉注:轉注者,
    建類一首,同意相受,
    『考』、『老』是也。」

建類:建立一個類別,指字義或造字範疇相同。
一首:統一其部首。
這意味著轉注字通常屬於同一個部首之下,
在《說文》中同屬於「老」部。

轉注字在字源與範疇上的同一性,
同意相受:指的是這些字的意思相同或相近,
因此可以互相解釋、互相借用。

例如許慎舉出的例子「考」與「老」,
且意思都是指年長的人,所以可以互訓,
即「考,老也」、「老,考也」。

東漢 許慎《說文解字.老部.老》記載:
「老,考也。七十曰老。從人、毛、匕。
    言鬚發變白也。凡老之屬皆從老。」

東漢 許慎《說文解字.老部.考》記載:
「考,老也。从老省,丂聲。」

古文字中,存在一形多用的情況,
換句話說,同一個字形可用來表示兩個不同的詞,
西周早期的金文中,
「老」即同時用來表示「年老」和「父親」兩個不同的概念。

為了區別「老」與「考」,
因此在「老」之上加注聲符「丂」,見耳尊。
從「老」,「丂」聲的「考」字,
一般略去「匕」形(象手杖形),
因此許慎認為「考」字從「老」省,丂聲。

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三、三老五更的由來

「三老五更」是中國古代統治者為了提倡「孝悌」之道而設立的尊老制度,
源於周代,意指在朝廷中設位尊養德高望重、閱歷豐富的老者,
天子會以對待「父兄」的禮節來奉養這兩類人,
甚至在祭禮或宴席上行跪拜之禮,以此向天下展示尊老愛幼的模範。
這些老人不僅是社會教育的典範,
也是統治者的顧問,提供治國經驗與處世智慧。

「三老五更」是周代至漢代尊養年高德劭、經驗豐富老者的禮制,
天子以「父兄」之禮侍奉他們,
以此表示敬老尊賢與孝悌教化。

《禮記.文王世子》記載:
「始之養也:
    適東序,釋奠於先老,
    遂設三老五更羣老之席位焉。
    適饌省醴,養老之珍具;
    遂發詠焉,
    退脩之以孝養也。
    反,登歌清廟,既歌而語,以成之也。
    言父子君臣長幼之道。」

開始養老時:天子親自前往東序,祭祀歷代的年長者,
然後在那裡設置三老、五更及眾位老人們的席位。
天子親自查看並品嚐為老人們準備的醇酒甜食等珍貴食品。
隨後吟詠詩歌(表達對老人的敬意),
退下來後,教導人民要修習孝道以贍養老人。
回到廟中,登台歌唱《清廟》之詩。
歌唱完畢,又對大家進行講說,以完成教化。
所說的內容,是關於父子、君臣、長幼的道德規範。

「三老」:
 指德高望重、精通經書長老,被尊為「三老」。

「五更」: 
指更有經驗、年老退休(致仕)的長官,
即「更事」者,意為經歷多、通達世事。

此二職位通常由年齡八十以上、
曾任高位且通曉事理的退官擔任,被視為能輔佐天子的長老。 
三老五更後世也常被用來泛指通達事理、經驗豐富的老人。

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四、於辟雍接受三老五更的教育

《禮記.王制》記載:
「大學在郊,天子曰辟雍
    諸侯曰泮宮。」

「辟雍」為西周時天子所轄政府之學校,
是天子、學生學習禮樂、接受教育的地方。

辟雍又寫作璧廱
「辟」借作字,
說明辟雍是一個圓形的建築,
「雍」字當寫作,廣字下面加一個邕,
廣是高屋之形,邕字乃是四方有水,土在其中,
辟雍即指學校的建築,是建在圓形且四面環水的中央。

西漢 劉向《五經通義》記載:
「天子立辟雍者何?
    所以行禮樂,宣教化,
    教導天下之人,使為士君子,
    養三老事五更
    與諸侯行禮之處也。」

《漢書.禮樂志》記載:
「養三老五更於辟雍(註:古代天子的學校)」。

《後漢書.明帝紀》記載:
「三老五更皆以二千石祿養終厥身。」

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五、於辟雍尊養三老五更

南朝劉宋 范曄《後漢書.儒林傳上》記載:
「中元元年,初建三雍
    明帝即位,親行其禮。」

東漢明帝時建立三雍,
辟雍、明堂、靈臺,
合稱三雍,又叫三雍宮,
是帝王舉行祭祀、典禮的場所。

南朝劉宋 范曄《後漢書.儒林傳上》記載:
「天子始冠通天,衣日月,備法物之駕,盛清道之儀,
    坐明堂而朝群后,登靈臺以望雲物,
    袒割辟雍之上,尊養三老五更
    饗射禮畢,帝正坐自講,諸儒執經問難於前,
    冠帶縉紳之人,圜橋門而觀聽者蓋億萬計。

《後漢書·儒林列傳》記錄了東漢明帝,
於永平二年親臨太學「辟雍」,
舉行盛大典禮的情景,袒割辟雍之上,
脫去外衣(袒露一臂),親自掌刀割開牲肉,
尊養三老五更,由國家供養的德高望重之老人,
校址圓形,圍以水池,前門外有便橋是為圜橋門
冠帶縉紳之人站立在圜橋門,觀聽者約有萬人。

南朝劉宋 范曄《後漢書.儒林傳上》記載:
其後復為功臣子孫、四姓末屬別立校舍,
    搜選高能以受其業,自期門羽林之士,
    悉令通孝經章句,匈奴亦遣子入學。
    濟濟乎,洋洋乎,盛於永平矣!」

又專門為功臣的子孫,以及外戚的年少子弟建立校舍,
挑選精通儒家經學的人才來教授他們學業,
讓他們學習儒家經典以充實統治人才,
搜尋並選拔才學高深的人來教導他們學業,
從皇帝侍衛與禁軍的士兵,
全部命令他們精通《孝經》的章句,
匈奴也派遣子弟進入學習,
人才多麼眾多啊!盛況多麼浩大啊!
教育的興盛在永平年間達到頂峰啊!

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國立故宮博物院藏 繪畫

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清陳士倌聖帝明王善端錄(漢)漢明帝

漢明帝幸辟雍。行養老禮
以李躬為三老。桓榮為五更
三老服都紵大袍。冠進賢。扶玉杖。
五更不杖。乘輿到辟雍禮殿。
御坐東廂。遣安車迎三老五更。於太學講堂。
天子迎于門屏。交禮。道自阼階。
三老升自賓階。至階。天子揖如禮。
三老升東面。設几正履。
天子親袒割牲。執醬而饋。執爵而酳。
五更南面。禮亦如之。
禮畢。引榮及弟子升堂。
上自為下說。諸儒執經問難於前。觀聽萬計。

臣陳世倌贊曰:
貴德尚齒,授几肆筵,
李躬耆學,桓榮舊賢,
尊事兄事,憲乞於前,
虞周令典,漢道復宣。

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【中國文字字體】 形聲字的字形演變實例

中國文字字體

形聲字的字形演變實例

根據東漢許慎在《說文解字》中的系統化整理,
分析漢字結構與運用規律後,
歸納出六種條例稱為「六書」,分別為:
象形、指事、會意、形聲、轉注、假借

形聲(合體字):
由「形符」(表義)和「聲符」(表音)組成,
漢字中有超過 80% 是形聲字。

例:

河:(形) + 「可」(聲)。

祈:(形) + 「斤」(聲)。

祐:(形) + 「右」(聲)。

鳴:(形) + 「鳥」(聲)。

鳳:(形) + 「凡」(聲)。

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【中國文字字體】 會意字的字形演變實例

中國文字字體

會意字的字形演變實例

根據東漢許慎在《說文解字》中的系統化整理,
分析漢字結構與運用規律後,
歸納出六種條例稱為「六書」,分別為:
象形、指事、會意、形聲、轉注、假借

會意(合體字):
組合兩個或多個獨體字,並將其意義結合以產生新義。

例:

休(人靠在樹木旁)

女人在家

女人帶孩子

上方為「火」,下方為指火照亮了人)、

明(日與月合在一起代表光明)。


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【中國文字字體】 指事字的字形演變實例

中國文字字體

指事字的字形演變實例

根據東漢許慎在《說文解字》中的系統化整理,
分析漢字結構與運用規律後,
歸納出六種條例稱為「六書」,分別為:
象形、指事、會意、形聲、轉注、假借

指事(獨體文):
在象形基礎上加上抽象符號,
或純粹用符號來表達抽象概念。

例:

上、下(以橫線為基準的上方或下方)。

中(旗桿的中間)。

亦(在「人」形下左右兩邊增加點線,
指人的腋下)。

元(在「人」的頭部加一橫或圓點,
指人的首,引申為首位、開始)。

甘(在「口」中加一小橫,
代表嘴裡含著甜美的食物)。

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【中國文字字體】 象形字的字形演變實例

中國文字字體

象形字的字形演變實例

根據東漢許慎在《說文解字》中的系統化整理,
分析漢字結構與運用規律後,
歸納出六種條例稱為「六書」,分別為:
象形、指事、會意、形聲、轉注、假借

象形(獨體文):
描摹事物的形狀,直接「畫」出物體。

例:
人、山、木、子、女、水、
日(太陽)、月(月亮)

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【中國文字字體】 漢字的起源

中國文字字體

漢字的起源

世界上極為古老的原生文字有四種:

一、楔形文字 (Cuneiform)。
它大約在西元前3200年左右,
由居住在美索不達米亞(今伊拉克一帶)的蘇美爾人所發明,
起初是為了記錄帳目或交易而產生的圖形符號,
後來演變成用蘆葦桿在濕泥板上壓印出的三角形或楔形線條,因此得名。 

二、古埃及象形文字 (Egyptian Hieroglyphs):
約產生於西元前3000年左右,與楔形文字幾乎同時代,
主要用於宗教碑文與政令宣傳。

三、甲骨文 (Oracle Bone Inscriptions):
距今約3000多年(商代後期)。

四、瑪雅文字 (Mayan Script):
中美洲瑪雅文明所發展的文字,結合了意符與音符,
雖然較晚(約西元前3世紀),但其結構極為複雜且獨特。

甲骨文是中國最古老的成熟文字,
雖然它比楔形文字、古埃及象形文字,出現較晚,
但它是唯一演變至今未曾中斷且仍在使用的文字系統,
目前考古發現的甲骨文的龜甲與獸骨總數,
大約在13萬片到15萬片之間,
這些甲骨上記載的單字量約有4500個字左右,
目前學界能確切辨認的約1500個字左右。

在甲骨文之前中國的文字

中國在甲骨文之前的文字為「原始文字」或「文字雛形」階段,
尚未出現像甲骨文那樣成系統、能完整記錄語言的成熟文字,
它們與甲骨文最大的不同點在於,
甲骨文以前的符號文字多半是孤立的,
可能只代表一個名字、一個數量、一個動作,
它們無法像甲骨文那樣,組成主語、動詞、賓語,
來敘述一件完整的歷史事件。

在甲骨文之前中國的文字的光景:

1、刻劃符號(陶文):
在全中國各地的考古遺址中,出土了大量刻在陶器上的簡單符號。

2、骨刻文:
在山東等地發現了約4000至5000年前的獸骨刻畫,
其排列方式和形狀已經非常有規律,被視為甲骨文的前身。

3. 傳說中的「結繩記事」與「倉頡造字」
根據古籍記載,在文字發明前,古人主要靠結繩記事,
大事用大結,小事用小結,雖然能記錄數量,但無法表達複雜思想,
傳說黃帝的史官倉頡觀察鳥獸足跡而創造了文字。

甲骨文是現代漢字的直系祖先

甲骨文是漢字的前身,
兩者之間有著長達3000多年、從未中斷的演變關係。
漢字的演變並非突變,演變的核心趨勢乃是,
由繁趨簡,
由「具象圖畫」逐漸走向「抽象符號」,
由筆畫從圓轉變為方折的過程。

現代漢字的演變主要經歷了以下階段: 

1、甲骨文(商朝):象形程度極高,筆畫多為尖細的刻劃線條。

2、金文(周朝):鑄刻在青銅器上,筆畫變得圓潤、粗壯且漸趨整齊。

3、小篆(秦朝):秦始皇統一天下後實行「書同文」,將字體規範化,
                                  結構開始定型,線條均勻。

4、隸書(漢朝):為漢字演變的轉折點點,稱為「隸變」。
                                  為了書寫快速,將圓轉的線條改為方折,
                                  字體由圓變方,徹底脫離了圖畫性。

5、楷書(魏晉至今):結構更加嚴謹,成為現代漢字的標準字體。

民國 董作賓 甲骨文 書法對聯「好風膏雨樂」

民國 董作賓 甲骨文 書法詩文「漁父歸來載夕陽」

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國立故宮博物院 藏 甲骨

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商代甲骨文

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